Peningkatan Keterampilan Literasi Kritis Melalui Pelatihan Menulis Opini yang Efektif bagi Mahasiswa
Keywords:
Artikel Opini, Argumentasi, Teknik Menulis.Abstract
Mahasiswa adalah bagian penting dari generasi intelektual yang memiliki peran strategis dalam pembangunan bangsa. Dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi, mahasiswa tidak hanya dituntut untuk menguasai teori, tetapi juga harus mampu berpikir kritis, menyampaikan ide, serta berpartisipasi aktif dalam diskursus publik. Salah satu cara untuk melatih kemampuan ini adalah melalui aktivitas beropini. Dengan menyuarakan pandangan terhadap isu-isu aktual, mahasiswa belajar untuk memahami persoalan secara mendalam dan menyampaikan solusi secara argumentatif. Banyak mahasiswa yang memiliki ide brilian namun belum mampu menuangkannya dalam bentuk tulisan yang efektif dan layak dipublikasikan. Keterampilan menulis, khususnya menulis artikel opini, sering kali belum menjadi fokus dalam pembelajaran formal di kampus. Metode dalam pengabdian ini adalah workshop/pelatihan teknik menulis artikel opini untuk mahasiswa. Melalui pelatihan ini, mahasiswa akan dibekali dengan pemahaman struktur artikel opini, cara menyusun argumen yang kuat, serta strategi agar tulisan dapat diterima dan dimuat di media massa. Dengan bimbingan yang tepat, mahasiswa akan semakin percaya diri dalam menulis dan terbiasa berpikir kritis serta analitis dalam menghadapi berbagai isu sosial, politik, ekonomi, dan budaya.
References
[1] Arjuna et al., "Opinion Writing, a Practice of Critical Thinking," The Reading Matrix, 2010.
[2] U. Bora, "Importance of Writing Skill to Develop Students’ Communication Skill," ResearchGate, 2023.
[3] Z. Khairuddin, K. Mohd Daud, N. Anuar, F. H. Yusof, and S. Sabri, "Relationship Between Perceived Students’ Critical Thinking Skills and Academic Writing Skills," International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS), vol. 8, no. 5, pp. 123–130, 2024.
[4] Zulaikha et al., "Learning to Improve: Using Writing to Increase Critical Thinking Skills," PMC, National Institutes of Health, 2024.
[5] B. Suprianto and A. Arif, "Menuju Ruang Publik: Pelatihan Penulisan Opini bagi Mahasiswa," Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri, vol. 2, no. 3, pp. 171–176, 2023. [Online]. Available: https://doi.org/10.58192/sejahtera.v2i3.1127
[6] K. Raharji, Menulis Artikel Opini & Kolom di Media Massa, 16th ed. Erlangga, 2012.
[7] I. Suyitno, "Teknik menulis karya ilmiah populer dan opini di media massa," Jurnal Litera, vol. 16, no. 2, pp. 185-198, 2017.
[8] A. Budiman and M. Harun, "Peningkatan keterampilan menulis artikel opini mahasiswa melalui metode workshop berbasis proyek," Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, vol. 9, no. 2, pp. 112-121, 2020.
[9] N. Hayati and A. Rosadi, "Efektivitas metode learning by doing dalam pembelajaran menulis kreatif di perguruan tinggi," Jurnal Bahasa dan Sastra, vol. 15, no. 1, pp. 45-56, 2021.
[10] R. Pratama and S. Wijaya, "Penerapan strategi scaffolding untuk mengatasi writer’s block pada mahasiswa," Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, vol. 7, no. 3, pp. 201-210, 2019.
